¿Los números son interesantes o aburridos?

Si te pregunto si los números son aburridos o interesantes que me responderías?

Hoy os traigo una especie de paradoja que es más bien un juego, bueno... en realidad no sé como llamarlo, pero pensad lo siguiente: ¿Quién es más interesante? ¿El mejor futbolista del mundo o el cuarto mejor futbolista del mundo?

Muchos responderéis el primero, por la sencilla razón de que destaca por encima de los demás. Ahora si yo os digo que todos los números de este mundo son interesantes que me responderéis?

Podríais decirme que por ejemplo otra persona podría opinar que los números son aburridos y que por lo tanto yo estoy equivocado, ¿no? Os estoy diciendo algo muy fuerte, estoy afirmando que todos los números de este mundo son interesantes y lo estoy haciendo por encima de las opiniones de los demás, ¿qué está sucediendo aquí? ¿puedo hacerlo o soy un creído?
Imaginad ahora que todos los números son aburridos. Ahora tenemos que el número 1 es aburrido, el 2 también etc etc, sin embargo el número 1 es el primer número en ser aburrido es decir que está en la posición número 1 del ránking y por lo tanto se ha convertido en un número interesante!

Nuestro número 1 es ahora el futbolista número 1, ¿qué sucede con los demás números aburridos? Ahora que hemos quitado el 1 (ya que ahora es interesante), el número 2 es el que obtiene la primera posición en el ránking, de modo que se convierte en otro número interesante! Si seguimos esta lógica podemos afirmar que todos los números son interesantes y que no hay ninguno aburrido.

Así son las paradojas, tampoco os lo toméis muy en serio, la moraleja es que hagas lo que hagas siempre destacarás en algo, aunque ese algo sea destacar en no saber hacer nada.

Si queréis conocer un número realmente interesante entonces saludad al número áureo, ¿porqué es interesante? Porqué ese número está relacionado con la distancia entre tu ombligo y tus pies respecto a tu altura total. De hecho incluso sirve para saber si sois humanos con las medidas supuestamente perfectas.

Espero que os haya gustado y nos vemos.

Michio Kaku encuentra a Dios

Michio Kaku, el célebre físico teórico mundialmente reconocido en la comunidad científica gracias a su increíble trabajo en la popularización de la teoría de cuerdas, ha elaborado una nueva teoría que, según él, demuestra que Dios es real, o un diseñador inteligente del universo.

Michio Kaku, profesor de física teórica en el City College de Nueva York, ha dicho que ha llegado a esta conclusión después de estudiar los llamados "semirradio primitivo de taquiones". El Profesor Kaku explica que estos taquiones son partículas teóricas capaces de "despegar" la materia del Universo o el espacio de vacío entre las partículas de la materia, y de dejar todo libre de la influencia del Universo.

Este estudio ha llevado al profesor Kaku a concluir que nuestro Universo se creó a través de un diseño elaborado y no un caos aleatorio como se creía anteriormente y que podríamos estar viviendo en un tipo de MATRIX.

"He llegado a la conclusión de que estamos en un mundo creado por las reglas creadas por la inteligencia." "Créanme, todo lo que llamamos casualidad, hoy en día no tiene más sentido. Para mí, está claro que existimos en un plan que se rige por reglas que fueron creadas, formadas por una inteligencia universal y no por casualidad."

Además, el profesor Kaku afirma que con todo el cálculo implicado en la creación de un universo exitoso, Dios seguramente debe ser un matemático, lo que podría implicar que estamos de hecho viviendo en una especie de simulación. En un video de YouTube, el profesor Kaku ha dicho: "La resolución final de la solución podría ser que Dios es un matemático." "La mente de Dios, creemos, que es música cósmica, la música de cuerdas resonando a través del hiperespacio 11 dimensional".

Sin embargo, el profesor Natan Aviezer de la Universidad Bar Ilan no está de acuerdo con el profesor Kaku. El físico dijo, "Esta es una vieja idea, que el universo está diseñado intencionalmente para que haya un Dios". "William Paley, un teólogo cristiano del siglo XVIII, dio el argumento del relojero. Si usted encuentra un reloj en el bosque, entonces usted puede asumir que hay un relojero, ya que las cosas complicadas no ocurren por sí mismos. De la misma manera, el universo demuestra la existencia de su creador." "Este argumento es incorrecto. Los artículos complicados se forman por sí mismos. Los cristales y las reacciones químicas son las cosas más complicadas, y suceden por sí mismos. Mi ejemplo favorito son los copos de nieve, que cada uno se forman únicamente por sí mismos. Pero eso no es prueba de que exista un Dios."

Emocionatest App

Los entornos interactivos y lúdicos de aplicaciones para móviles y tabletas abren nuevas vías para estudiar el desarrollo infantil.

Investigadores en psicología, educación e inteligencia artificial de la Universidad de Jaume I (UJI) han creado una aplicación para evaluar los niveles de comprensión emocional de niños en edad escolar.

Emocionatest tiene formato de videojuego. Es una herramienta para detectar anomalías en el desarrollo de la atención y los sentimientos de niños entre los 3 y los 12 años. Esta aplicación innovadora como dispositivo de diagnóstico está dirigida a educación, psicología escolar o ámbito hospitalario. Además es útil para estudiar anomalías o retrasos de los niños para reconocer o gestionar sus emociones, vinculadas con transtornos como los del espectro autista, déficit de atención e hiperactividad o transtorno específico del lenguaje.

Emocionatest se ha desarrollado con la colaboración de los investigadores Clara Andrés, Francisco Ramos y Edgar Bresó. "Nuestro objectivo ha sido desarrollar una aplicación que nos ayude a tener un test, una evaluación concreta y válida de la edad de nuestros hijos a nivel emocional. El desarrollo emocional debe ir parejo al desarrollo físico, pero en algunos casos nuestros hijos tienen déficits o bien van por delante en su desarrollo emocional. Con la aplicación conseguimos saber a qué hitos ha llegado, a qué nivel de desarrollo emocional y ver si se corresponde con su edad física."

Las competencias analizadas para Emocionatest se relacionan con el reconocimiento de expresiones faciales, identificación de emociones a partir de situaciones comunes y comprensión de emociones basadas en experiencias cognitivas y en otras experiencias ocultas. La app incorpora el estudio de la regulación emocional mediante atractivos estímulos visuales, auditivos o táctiles. Además, el software es muy versátil.

La principal diferencia de Emocionatest respecto a otros tests es el formato, que es completamente digital a través de una aplicación móvil. Esto permite que los niños puedan interactuar con un medio conocido y muy atractivo y también permite realizar la evaluación en cualquier lugar; mientras que el resto de dispositivos existentes, electrónicos o digitales, necesitaban un equipamiento específico y, en nuestro caso, únicamente con un móvil y descargando la aplicación cualquier persona en cualquier lugar del mundo puede evaluar la competencia de su hijo.

La aplicación Emocionatest ha sido validada mediante estudios de campo de un proyecto de demostración y creación del prototipo financiado por la UJI.

Paralelamente, el dispositivo ha sido supervisado por la Oficina de Cooperación en Investigación y Desarrollo Tecnológico de esta institución académica.